viernes, 31 de mayo de 2013

De vuelta de jornada hacemos lo rutinario, ver nuestros videos. Vimos el mío casi al final de clase y posterior a él, mis compañeros expresaron su opinión y sus observaciones. Pero no vine a comentar sobre eso. Vine a comentar sobre lo que no tuve tiempo de expresar y que probablemente a la mayoría no le sea relevante. Para mí, fue un placer el haber sido parte de este proceso en la secundaria. Nunca me había sentido tan cómoda y feliz en el ambiente. Usualmente, llegaba la hora de dar mis clases y era horrible luchar contra mis miedos y ataduras. En esta ocasión, fue obvio, existieron unas pequeñas mariposas en mi estómago al iniciar cada clase, pero desaparecían en el transcurso de la misma.
Como lo he mencionado en otras ocasiones y en otros espacios, el proceso que ha llevado mi formación como docente es una constante lucha interna y lucha contra mi esencia. Mi principal barrera es y siempre he sido yo misma. El hecho de sentir que derribé algunos de los ladrillos que formaban parte de la barrera, fue un deleite para mi alma y mi vocación. Probablemente no tuve una clase perfecta, ni hice todo excelente, pero di un paso enorme en lo que a mi formación se refiere. 
La jornada fue una experiencia que me ayudó a mantenerme donde estoy. A asegurarme que quiero estar en la Normal, a no tirar la toalla por sentirme frustrada y por sentir que no podía. Sé que puedo, y poco a poco estoy cumpliendo con mis objetivos. No intento llenar los objetivos, anhelos, deseos y expectativas de terceros, estoy haciéndolo por mí y por la carrera a la que le dedicaré gran parte de mi vida. Claro, el camino es largo y difícil, pero comenzando con una buena actitud, ya llevo un tramo ganado.

lunes, 27 de mayo de 2013

14 y 16 de mayo de 2013

Siempre se me presenta el problema de no saber sobre qué escribir cuando tengo que redactar algo sobre las clases previas a la jornada. Como sabemos, son de revisión de planes, fluir de ideas, quitar algunas, agregar actividades, firma de planes, papelería llena de gente, estrés y euforia.

Afortunadamente, este proceso es cada vez más libre y menos estresante. La libertad que se nos otorga jornada con jornada a partir de la segunda práctica hasta esta cuarta, ha ido en aumento, lo que nos permite experimentar más y sentirnos mejor regidos por un maestro de OPD tirano que quiere las planeaciones a su gusto.

Al menos esa es mi percepción sobre las clases de la semana previa a la jornada. Ya veremos cómo se vive esta semana en el próximo semestre. Tengo la esperanza en que no serán días traumantes y de presión psicológica.

viernes, 17 de mayo de 2013

Comics

En uno de los talleres de MEXTESOL, una expositoria de Reino Unido mostró este recurso que funciona para la educación aunque no se haya creado especialmente para eso.

http://www.makebeliefscomix.com/


lunes, 13 de mayo de 2013

09/mayo/2013

A casi un año de trabajar juntos en OPD, ninguna clase había sido como la del jueves pasado. Diferente, inusual, divertida, desestresante, liberadora, movida, creativa, y un sin fin más de adjetivos. Desde la clase en francés que a todos nos sacó un poco de onda, hasta maquillarnos como payasos y bailar Harlem Shake y bueno, como Peter la anguila en mi caso y de Lenin. 
No pude pedir mejor salida de la rutina que esa. El maestro de OPD se maneja de maneras misteriosas. Disfruté tanto la clase en francés que me dejó picada el idioma, no es tan difícil de comprender, esa fue la parte que más me gustó. Me hizo prestar tanta atención que buscaba la forma de relacionar lo que escuchaba, tanto con el español y el inglés, como con las imágenes y gestos que Israel nos hacía. Fue una excelente clase, aún más por el hecho de mostrarnos cómo nos ven nuestros niños cuando llegamos a la secundaria a darles clase.

Por otro lado, una felicitación enorme a Claudia. Sus actividades me ayudaron, tal vez no a erradicar mis nervios y tapujos, pero sí a darme cuenta que la tensión que me hacen sentir, es irracional. Además me divertí mucho y me relajé. Pasé un buen momento, carcajada tras carcajada.
Muchas gracias. 

sábado, 11 de mayo de 2013

07/MAYO/2013

Ese martes fue nuestra última clase con Kristen. Tuvimos una pequeña sesión preparada por ella y al final le agradecimos por el tiempo compartido con nosotros. Uno por uno le agradeció lo que consideró pertinente, y después continuamos con actividades normales.

Cabe mencionar que de la exposición de las lecturas (que de forma personal buscamos tomando como base nuestra problemática en la jornada pasada), obtuve buenas ideas.
La que más me gustó y que adecuó a mis necesidades fue la de Fanny. Las actividades Do now, me parecieron una buena opción para los niños que terminan rápido las actividades o para cuando el grupo llega tarde y por secciones. Así aprovechas el tiempo en algo que distrae y entretiene a los niños. Ahora es tiempo de buscar actividades que no aburran a los niños, no sean muy complicadas y les dejen algo positivo.

lunes, 6 de mayo de 2013

30/abril/2013

Entre las actividades que más me gustaron de esta clase fue la actividad de Fanny. El corto que el maestro eligió me gustó mucho. Lo malo es que no podía verlo, tenía que escuchar lo que Jazmín me decía entre risas, cosa que me hacía querer aún más voltear a verlo. 

Discutimos en la clase sobre el programa de PNIEB, el ciclo número cuatro. Bueno y nuestros compañeros que trabajan en el programa hablaron un poco más de forma global sobre el mismo. Me ocurrió que al contestar el control de lectura se mezcló lo que había leído sobre la unidad cuatro de primer grado de secundaria, con lo que había platicado con Fanny, y lo que vi con Jackie cuando respondíamos la actividad de Kristen en la misma clase. A final de cuentas terminé con todo revuelto y no estaba segura de qué es lo que me había tocado en mi unidad.




Entre otros temas, por fin pude terminar de exponer mi parte del manual.