23 de abril :)

En la clase del 23 de abril, comencé por exponer mi trabajo sobre la lectura "El alumnado", de Michael Fullan. Hace mucho que hice el trabajo y tenía muchas ganas de exponerlo, porque tanto la lectura como la actividad asignada para realizar con la lectura, me resultaron difíciles. Primero hice un trabajo que no me dejó satisfecha, después analicé bien la lectura y la comprendí, cosa que me llevo a pensar en nieve. De ese pensamiento nació mi idea de reproducir esas bolas de cristal tan representativas de la Navidad. Que usualmente son vendidas con monos de nieve dentro o múltiples figurillas, y tienen un material dentro que simula nieve. Tuve que adecuar la idea a los materiales que tenía a la mano, pero al final del día, me gustó mucho mi trabajo, y por eso tenía tantas ganas de presentarlo.

Después, hicimos la exposición de nuestros mini organizadores gráficos. Me gustó bastante el de Fanny, Angel, Karen y Lenin. Por ser temas que me parecieron importantes y además fueron explicados de manera muy simple.

Posteriormente, Vianey y Lenin presentaron su taller sobre el Manual 4. De igual forma, muy sencillo y entendible. Lo que más me gustó fue su dinámica de ponernos un name tag para que por un rato nos llamáramos por la palabra que teníamos escrita en él, en lugar de nuestros nombres reales. Todos estábamos  con un ojo al gato, y otro al garabato. Poniendo atención a la presentación, tomando nota, pero asegurándonos que nadie se llamara por sus nombres reales, so pena de arrebatarle uno de sus preciados dulces.

Amena clase, me gustó mucho. 

La educación prohibida

Me apena aceptarlo, aunque sé que somos el resultado de lo que nos ha pasado en la vida, igualmente me avergüenza. Años atrás yo veía en los niños una pérdida de tiempo y esfuerzo. No me detenía a pensar en sus necesidades, emociones, desarrollo, educación ni salud. A pesar de querer profundamente a mi hermanito, no tenía siquiera un poco de consideración por el resto de los pequeños. Tal y como suceden las cosas más bonitas de la vida, mi posición dentro de esta cambió y dio como resultado un sentimiento enorme y que ahora me llena el corazón. No me percaté en qué momento mi preparación como docente me sensibilizó ante los niños y adolescentes. Mis sentimientos hacia ellos cambiaron radicalmente. Comprendo ahora su importancia pero también su vulnerabilidad. Lo bonito que son las etapas en las que se encuentran y cómo su presencia es vital dentro de la sociedad, por lo tanto los adultos tienen la obligación de cuidarlos, darles lo mejor y ayudarles a desarrollarse.

Ahora los veo y escucho y no dejan de maravillarme. Me parece increíble sentarme a verlos durante el recreo, observar su energía que parece inagotable, sus sonrisas, su ingenio, su inocencia pero también sus ganas por saber más y preguntar sobre todo. Sin duda los niños me agradan por el hecho de que son ellos mismos, sin máscaras, sin pretensiones, sólo ellos tal cual.

Todos estos sentimientos me trajo de vuelta la película, "La educación prohibida". En especial relacionado al manejo de las emociones, el amor, el arte y la disciplina, y en la forma en que la película lo relata.

El filme me movió muchos sentimientos, ideas, concepciones y hasta me hizo dudar. Dudar sobre el sistema educativo actual, tal vez no es lo que necesitamos. Nunca se sabe, puede que la solución sea algo que concibamos como imposible o ridículo. Pero algo que sé, sin dudar siquiera un poco, es que los niños necesitan dentro de las escuelas mucho amor. Mucho amor incluso cuando te desesperen y ya no sepas qué hacer con ellos. Tal cual lo mencionan en la película, no buscamos disciplina, buscamos obediencia, y cuando no la obtenemos nos molestamos. Desde luego no se puede tomar de igual forma el contenido del video aquí que en Argentina, debido a las condiciones sociales. Pero aquí y en China, el ser humano necesita amor y comprensión. Claro se otorga desde casa pero también el docente debe de hacerlo. Me encantó que dijeron que si no eres feliz en la docencia, definitivamente no deberías de seguir haciéndolo.

El arte, como herramienta de aprendizaje, como forma de canalizar las emociones y sentimientos, como forma de expresión, como medio de recreación. Le veo una infinidad de ventajas a aplicar y hacer uso de expresiones artísticas dentro del salón de clases. Además, me emociona saber que algo que me gusta tanto a mí, también le otorga ventajas a los niños, y evidentemente a la mayoría les gusta. Ya sea pintar con colores, crayolas, pinturas, utilizar recortes, canciones, etc.

No sé a ciencia cierta qué necesita la sociedad para cambiar y mejorar. Pero tengo la convicción que comenzar por cuidar realmente de sus hijos y alumnos, es un paso importante.

Salud

Peculiar clase desde mi perspectiva. No pude disfrutarla como hubiera querido siendo que fue una clase muy activa al igual que la anterior. En especial el taller de Angel y Karen, con actividades dinámicas para desenfadarnos y además con propósitos pedagógicos. Pero bueno eso es harina de otro costal, quiero relatar la clase desde mi punto de vista. Nunca me había dado cuenta o siquiera pensado en lo molesto que es no poder hablar. Tenía opiniones acerca de "La juventud olvidada" de la Gaceta de la UdeG, también tenía mi exposición del taller pendiente, mi perfil de adolescente acorde a la lectura del alumnado de Michael Fullan, y a final de cuentas no pude hacer por lo menos alguna de estas actividades. Lo triste es que sólo cuando te encuentras en este tipo de situaciones, valoras la salud, y el poder hablar, escuchar, ver, sentir, oler, probar. Cosas que por ser tan cotidianas y comunes das por sentado, pero que en el momento en que te faltan, te sientes imposibilitada de mil maneras. Además, creo que por el simple hecho de ser jóvenes, dudamos que las enfermedades nos lleguen; y nos alimentamos mal, a deshoras o en pequeñas o muy grandes porciones. Entiendo que no todos tienen el tiempo para sentarse y comer como se debe, pero es nuestro cuerpo, nuestra salud, y sin ella no podríamos hacer nada. Creo que se debería hacer el esfuerzo. Es aparte mucho más barato y saludable traer alimentos de nuestra casa, a comprarlos en la calle (en especial porque comienza el calor, y pues los alimentos se echan a perder rápido, aunando a la poca higiene de los vendedores).

Esto es a lo que me llevó a reflexionar la clase, cuidemos de nuestros cuerpos y salud. 

:D

Usualmente se me da mucho el soñar despierta. Pienso e imagino desde pequeñeces irrelevantes, hasta situaciones actuales que podrían sino cambiar, representar una gran diferencia en mi vida. Últimamente pienso mucho en trabajar. En especial, por el hecho de tener mayor práctica. Veo cómo ésta otorga muchas ventajas a mis compañeros que ya lo hacen. Tienen esa libertad de elegir qué y cómo hacerlo. Además de llevar de inmediato a la acción las cosas que vemos como teoría en clase. Por esa parte encuentro muchas ventajas. Sería un proceso para encontrarme a mí misma y definirme desde mi vocación y carácter de docente, proceso en el que apenas voy comenzando.

Exponiendo, comentando y analizando las estrategias de control de grupo, deseé aún más el trabajar. La manera esporádica en la que se dan mis encuentros con los niños, dentro de una situación real de aprendizaje, son contados. No veo de la misma forma las prácticas, ya que dentro del mismo entorno se encuentra el maestro titular, el maestro acompañante, compañeros normalistas. No es un ambiente totalmente privado y libre, hay lineamientos que debemos seguir. Por eso mis ganas de trabajar, de sentir la libertad de experimentar y aprender junto a los niños.

Ligando un poco mi emoción, quisiera agregar mis experiencias en MEXTESOL. La pasé verdaderamente bien, encontré nuevas estrategias, páginas que a pesar de no haber sido creadas con fines educativos, son herramientas novedosas y valiosas. Pero lo que más me marcó, fue haber conocido a varios maestros apasionados y entregados a su trabajo. Fue realmente un placer, elevaron mi motivación al cien por ciento. El trabajo como docente se puede hacer, el trabajo bien hecho, también, y eso me emociona y entusiasma. Aunque como ya lo mencioné en repetidas ocasiones, dadas las condiciones de trabajo, no será sencillo.

Me causaron mucha gracia estas pequeñas historietas de Mafalda que vimos el día de hoy. 

No es imposible pasar un rato ameno y además educativo. Singular la clase de hoy, pero fue de mi agrado. Tuvimos tanto información nueva y relevante, como historias de la vida en la primaria y secundaria, y un pequeño acercamiento con la realidad. Aunque evidentemente los tiempos son difíciles, o hacemos algo, o nos retiramos. Creo que al estar la situación tan complicada, no podemos ser maestros mediocres y empeorar las cosas con nuestra actitud y desempeño. 

Siempre he creído y siempre lo haré, las cosas buenas nunca son sencillas. La vida en la secundaria no será un camino de rosas, y tal cual se dijo hoy, y tal y como lo dice la película Detachment: -The worst thing about this job is that nobody says thank you. Es de esperarse y es evidente. Por eso la frase que dice que disfrutes las pequeñas cosas de la vida. Disfruta los pequeños gestos o los logros de tus alumnos. Disfruta al verte llegar todos los días a clases a dar lo mejor de ti y de tu trabajo. Disfruta siempre lo que haces, siempre aprenderás algo nuevo, incluso de las caídas y fracasos dentro del campo laboral. 

Estoy segura que alguien en algún momento te dará las gracias por lo que haces o hiciste, o  en silencio permanecerá agradecido toda su vida por algún gesto tuyo. Vale y valdrá la pena.

Clase: 09 de abril de 2013

Simple y sencillamente, durante el transcurso de esta clase, además de tener nuestra usual actividad con Kristen, tuvimos un manual con el que debíamos trabajar para crear una especie de taller para presentarlo a nuestros compañeros. Organizamos el trabajo, y comenzamos la lectura y planeación del taller.

Ahora que hablé sobre Kristen, quisiera comentar una actividad que hicimos con ella en nuestra clase de Literatura Inglesa. No quisiera dejarla pasar, dejarla al olvido o ignorarla. Me gustó mucho, además de haber sido divertida, fue muy útil. Iré al grano. Primero inventamos un ritmo para una jazz chant que estaba escrita en unas hojas que ella nos proporcionó. Era un texto muy simple, repetitivo pero se podía obtener o sacar mucha ventaja de él. Lo primero que me vino a la mente fue la jornada pasada, cuando buscaba una canción sobre preposiciones y el profesor de OPD me dijo: -tú haz la canción. Por supuesto que lo creía muy difícil, pero ahora creo que hubiera sido más fácil y serían canciones acordes y exactas para el tema que yo esté viendo con los muchachos en secundaria. 

Por suerte, Kristen nos dio otras hojas con "la fórmula" para hacer nuestros propios jazz chants. 

Ensayo: análisis de primera jornada de OPD II