Feeling good...

Después de un momento de presión por la firma de la planeación, vino la calma y reflexión en unos bellos videos. 

Siempre me he preguntado cómo ese tipo de personas llegan a razonamientos tan profundos y lógicos. No son obstáculos, son simplemente situaciones por las que tienes que pasar. Una sola persona por más insignificante que parezca puede hacer el cambio. Pasar la vida entera haciendo lo que te conviene es miserable y lo ideal sería hacer lo que debes de hacer. Encuentro mucha de verdad dentro de sus ideas. Son cosas que las siento y pienso pero no de forma consciente y este señor me formuló estas afirmaciones.

En general, en la vida diaria, profesional, escolar, etc. ¿Qué caso tiene pasarla haciendo lo que conviene a uno mismo siempre? Entiendo y es lógico que deba haber un punto tibio dentro de esto, ni siempre ni nunca. Habrá ocasiones en las que hacer lo que es conveniente personalmente es necesario y saludable. Pero, ¿hacerlo en cada ocasión, en cualquier aspecto de nuestra vida? Me parece muy egoísta y tonto. La clave (como se mencionó en el video) es hacer lo que se tiene que hacer. En cualquier aspecto, en cualquier lugar y en el rol que corresponda a cada persona. Si mi rol más destacado en este momento es ser estudiante entonces mi deber y trabajo es hacer exclusivamente lo que debo. Y no hay de otra. Y sinceramente eso es lo que hago, a pesar de que algunas cosas no me gusten o no las disfrute.

En ocasiones me siento pequeñita, como una persona más en el mundo que viene a pasar por él sin dejar rastro alguno. Y en otras siento que aunque pueda ser insignificante, puedo modificar algo en la vida de los adolescentes en un futuro cercano (con lo rápido que pasa el tiempo ese futuro será más cercano de lo que creo). Con ser un recuerdo agradable para mis estudiantes me daría por servida. 

Cambiando un poco de tema, la actividad de fun theory me entusiasma. Y tengo algunas cosas en mente que podrían funcionar para llamar la atención de los alumnos de la secundaria. Este tipo de actividades que implican cosas manuales, creatividad, materiales y resultados diferentes, divertidos y entretenidos, me gustan mucho porque me dejan sacar mi creatividad que en ocasiones se siente atrapada.

En estos momentos me siento en el lugar indicado para mí. No quisiera que ese sentimiento cambiase.

Me siento algo frustrada, inquieta, en ocasiones un poco pesimista porque lo que hago es para probarme a mí misma que sí puedo hacer las cosas. Aún cuando pueda parecer que no soy capaz o lo suficientemente buena. 

Tengo tantas cosas por hacer que no sé por dónde comenzar.

Fue toda una travesía la elaboración de la planeación. Me frustré mucho pensando y pensando en cosas que al final no eran adecuadas. Me parece que ya está completa. ¡Por fin! A menos que el maestro de OPD se arrepienta. 

Quisiera tener tiempo suficiente para sentarme con calma y preparar mis materiales a conciencia porque si no, no siento que queden tan bonitos. 

La dinámica de las últimas clases ha cambiado mucho. El hacer revisiones a las planeaciones puede tomar las tres horas clase y como que no estoy o estábamos acostumbrados a emplear todo el tiempo en una sola cosa Además, como que se me antoja también cantar en esa clase para quitarme el estrés de encima. 

Presiento que dejar de ser tan negativa sería de ayuda. Si pienso así, seguramente las cosas me saldrán mal y eso es lo último que quiero.

Siento que es buen momento para cambiar de tema, últimamente sobre esto es de lo único que he hablado y supongo que es cansado leerlo. Luego dicen que somos muy dramáticos jaja. 

Por el lado positivo de la actual situación, no sé ustedes pero a pesar de lo negativo que se nos atraviesa, disfruto mucho ir a la escuela. La convivencia con muchos de ustedes compañeros hace que lo complicado se vuelva un poco más sencillo o al menos más llevadero. Es simple y llenador el sentarnos sencillamente a platicar durante los recesos. Eso breves momentos se disfrutan mucho. Gracias. 

Autoevaluación

Pero cuanto talento...

En algún lugar debía poner esto :)

En ocasiones hay que alejarse para poder admirar el panorama

Yo veía la fecha muy lejana. Decía “todavía tengo tiempo”, “falta mucho para la práctica”, pero no, ya no falta tanto de hecho estoy a un pequeño paso. Con la rapidez que se me pasan los días en estos momentos, no me asombraría despertar mañana y tener que ir a la secundaria a pasar toda la semana. 

No puedo sacarme esto de la semana y honestamente comienza a afectarme, estoy intentando controlarme, no puede ser tan malo o tan difícil. Eso creo yo. 

El día de la jornada de observación Jazmín y yo salimos muy animadas y creativas, íbamos en el camino diciendo idea tras idea para la planeación, yo creo que completamos una (¿estaba bien? Ni idea pero se nos ocurrieron muchas cosas) en ese momento, pero cometimos el error de no escribirlo. Y el problema fue (como pudieron ver hoy) que tuvimos inconvenientes con la planeación. Como que se nos secó el cerebro, estábamos bloqueadas o no sé qué pero ya no se nos ocurrió otra cosa. Me parece que tendré que hacer una búsqueda intensiva y urgente en internet. Tal vez algo bueno resulta.

Otra cosa que quiero hacer con toda la sinceridad de la que soy capaz es el cuadro de autoevaluación. Soy consciente de una transformación que para muchos puede ser cualquier cosa pero que para mí ha sido muy buena, oportuna y me dejó sorprendida. Quiero tomar eso como algo muy positivo e importante para mí. 

Obviamente alcanzar esto no significa que tengo todo resuelto y me irá muy bien. Al contrario, logrando una meta te planteas nuevas y más difíciles. Principalmente mis metas son muy personales, aspectos de mi personalidad, de mi carácter y de mi confianza que debo modificar para “tener mi momento estelar” y que no se convierta en un momento traumático. Quiero recordar la primera vez como algo que me dio mucha alegría, que disfruté, que me hizo reafirmar que estoy en el lugar correcto.

The Intouchables

Tenía una buena imagen general de la película con sólo ver el tráiler. Suelo tener expectativas moderadas de las películas antes de verlas porque me da mucho coraje ir al cine a ver una película mala o que no llena mis estándares.

Primero, llegué abierta de mente y preparada a pasarla bien. Fueron casi dos horas de mi vida que disfruté muchísimo. De verdad de principio a fin de la película sonreí, me preocupé, sentí un poco de tristeza, pero lo que más rescato es que reí mucho. Driss es muy carismático, me ganó con esa actuación.

De alguna manera el inicio de la película es algo predecible. Se presenta por el trabajo sin quererlo, es atrevido con Philippe, él lo nota y le dice que vuelva por su papel firmado. Y claro le dan el trabajo. Por eso que mencionó Philippe, por no tener compasión. En mi opinión, creo que la tiene porque lo ayudó cuando tuvo problemas que por su propia mano no podía resolver. Lo que no era es condescendiente. Eso estuvo padre porque no temía decir lo que realmente pensaba. 

Normalmente somos así, tratamos de forma inferior pero con amabilidad a las personas con capacidades diferentes, principalmente creo que no sabemos cómo tratarlos porque no queremos ofenderlos. Ese hombre en especial no quería ser tratado como un cuadripléjico más, quería ser tratado de una forma más normal, supongo yo. Además todos los chistes que Driss hizo referente a la imposibilidad de su jefe de moverse, fueron bastante graciosos.  

La película a mi parecer se la llevó él, Driss. Es un personaje muy cálido. A pesar de su humilde origen y sus “malos hábitos”, logró obtener principios que hacía cumplir en el lugar y momento que se encontrara. Además esa soltura en su forma de ser fue muy bonita. Cambio por completo la casa de Philippe durante el tiempo que estuvo en ella.

Realmente disfruté en demasía la película. La puedo agregar al grupo de mis películas favoritas. La pasas de principio a fin entretenido, divertido, conmovido, sorprendido. Estoy esperando para poder comprarla.

Además me gustó mucho el soundtrack. Fueron desde canciones muy clásicas a canciones muy movidas y que evocaban al buen humor.

Particularmente hubo una escena que la combinación música, fotografía y carga emocional me maravillaron; cuando fueron a aventarse en parapente, sentí escalofríos.

Esta es la canción de esa escena :)

Gracias por la recomendación Diego.

:)

Tengo un defecto que es con el que lucho constantemente. Por comodidad siempre prefiero trabajar con gente que conozco y que sé que siempre aporta mucho empeño, esfuerzo y dedicación a lo que hace. Si me sacan de mi zona de confort, las cosas cambian.

Por eso tengo esas inconsistencias en mi carácter en ocasiones. Me frustro porque las personas no siempre tienen las mismas ganas de hacer las cosas, porque ponen mil excusas, o porque realmente no tienen el tiempo suficiente para lograr algo de buena calidad (pueden tener otras prioridades que no pueden relegar a nadie más). No estoy en contra del trabajo en equipo, de hecho apenas en la ENSJ en semestres pasados he aprendido a valorarlo cuando se hace de buena forma. Me parece una actividad maravillosa cuando todas las partes aportan el mismo trabajo y el resultado por consiguiente es un éxito.

Sé que estoy mal, que debo de aprender a trabajar con todas las personas que se me presenten, con lo que tenga y con lo que pueda. Es simplemente que son algún tipo de extraño sentimiento arraigado en mí, muy profundo. Es difícil luchar contra eso. Pero si no lo cambio me estaría convirtiendo en lo que no me gusta porque no daría el cien por ciento trabajando en equipo.

Esto no tiene nada que ver con la clase de hoy pero me salieron ganas de escribirlo y compartirlo con ustedes. Tal vez también les sucede o puede que les haya sucedido eso conmigo.

Respecto a la clase. Se siente la presión de elaborar mi planeación. No creo que a la primera sea una maravilla y pueda orgullosamente enmarcarla y colgarla en mi cuarto. Necesitaré pulirla, estoy segura. Pero al final quiero que me quede perfecta (igual quiero lo mismo de la clase que daré). No espero menos de mí. Estoy exigiéndome mucho últimamente, probablemente quede exhausta, sentiré estrés y también escucharé que me digan que no tiene razón de ser que me esfuerce mucho. Pero una vez me dijeron “trabajo duro, paga en el futuro”, y espero sea verdad. Además, me gusta lo que hago, lo disfruto.

Las posibilidades

Es muy bueno el ejercicio de ir a la secundaria a observar a mi futuro grupo por una hora y así conocerlo un poco, lo negativo que le veo a todo esto es que un solo día no es suficiente para poder indagar bien en ellos y sus gustos, actividades, etc.

Puedo sentirme tranquila con el recibimiento que me dieron en la escuela. El coordinador fue muy preciso y dijo que todo lo que hay en la escuela puedo usarlo sin ningún problema. Obviamente tendría que pedirlo con anticipación para que no tuviera el problema de querer usar algún espacio ese día y estuviera ocupado por un grupo y yo me comenzara a preocupar porque una parte de mi planeación se vería estropeada por ese inconveniente. Por eso he llegado a la conclusión de que sólo utilizaré el salón de clases por esta ocasión. Es un espacio limitado, es para el grupo y no hay motivo de que ese día esté ocupado por alguien más. Usarlo me daría un sentimiento de mayor tranquilidad y a mayor tranquilidad sentiría más en control la disciplina de mi clase. 

La actitud de mi maestra tutora fue muy buena. Escuchando las situaciones de otros compañeros me di cuenta que corrí con mucha suerte, al ser libre de decidir qué hacer en mi clase.

Lo único que me pidió fue explicarles “this, that, those, these”. La forma en la cual se debe de hacer quedará bajo mi decisión. Tener tanta libertad me da mucha emoción porque puedo darle rienda suelta a mi creatividad. Me gusta mucho hacer materiales entonces veo esta una oportunidad perfecta. 

Sec. Tec. 10 General "República Italiana". Septiembre 2012.

En cuanto a mi grupo, le veo ventajas y desventajas como a todo. Tengo a mi favor que son jóvenes, tienen mucha energía y me dio la impresión de que si conduzco su energía por un buen camino se puede trabajar de maravilla. Eso observé a lo largo del día de jornada. Con algunos maestros el salón era un desorden, hablando, gritando, fuera del salón, la clase se iba nombrando lista. Pero especialmente con una maestra la mayoría de ellos estaban leyendo su libro de texto para poder participar. Cada que la maestra preguntaba algo había por lo menos ocho brazos levantados para decir la respuesta. Ver esa clase me dio muchos ánimos pero también lo sentí como un reto. Debo de mantener la disciplina del grupo tampoco pretendo que estén callados todo el tiempo, por el contrario que hablen pero para dar opiniones, respuestas, preguntas, un ruido normal que permita trabajar y escucharnos unos a otros. Tengo altas expectativas de ellos. Tengo que sacar adelante el potencial que vi, por medio de mis actividades, ellos están acostumbrados a trabajar en el libro y a que la maestra haga todo el trabajo mientras ellos la observan desde sus lugares. Probablemente los sacaré de su zona de confort pero yo también estaré fuera de la mía. Pretendo que ellos trabajen por sí mismos, que desarrollen las habilidades que tengan (al menos por una clase) por eso buscaré actividades que vaya de acuerdo a sus características. Noté que la maestra hablaba y muy pocos respondían de manera activa y eso generaba silencios que me parecían incómodos. No quiero que me suceda eso porque creo que me sentiré preocupada por pensar que no me entienden y que tal vez arruino los tiempos de mi planeación por detenerme mucho en algún punto y bueno sería una avalancha de sentimientos negativos que se me vendrían y que empeoraría la situación. Sé que es mi responsabilidad investigar formas para hacerlos participar a todos. 

Debo de mantener un control especial con ciertos alumnos que observé tienen su atención muy dispersa y que distraían a los demás. No son malas personas, no son una abominación, de hecho algunos de ellos fueron muy serviciales conmigo. Me prestaban sus cuadernos para revisarlos y así poder tomarles foto porque ya habían visto que hice eso con algunos de sus compañeros. Son muy activos, tienen mucha energía de alguna forma tengo que aprovecharla porque ese tipo de alumnos son de los más relegados por los maestros porque les inquietan mucho al resto del grupo. 

Otra cosa que planeo o que me gustaría hacer es sentar a los alumnos más cerca del frente porque están distribuidos por todo el salón y éste está bastante amplio y sería preferible tenerlos cerca para que me escuchen, para que vean mejor y también yo los pueda ver mejor, lo que a mi parecer reduciría las probabilidades de que se distrajeran con algo más. 

Algo más a mi favor es todo el espacio que tengo dentro del salón para que trabajemos. Se puede cómodamente trabajar en equipo con una zona delimitada para cada uno de ellos. Las desventajas que veo es que hay muchas bancas solas, conté ese día 18 que sólo estaban robando espacio. La basura dentro del salón ese día era mucha y bueno es obvio que no pueden sentarse en el piso en esas condiciones. El día que estuve con ellos tuvieron que ir por escobas y trapeadores para limpiar y sentarse en el piso. Yo no puedo hacer eso porque no cuento con dos horas para mi clase, así que si ese día el piso está limpio pues adelante, lo usaré. Sino pues usaremos sus bancas.

Mi mayor preocupación son las famosas ventanas que van de lado a lado del aula, no tienen cortinas, y tampoco son cristales opacos. Pasan alumnos y platican desde afuera con los de dentro del salón, se pelean, gritan, o simplemente los adolescentes escuchan escándalo y voltean para ver lo que pasa. Eso me hace sentir vulnerable en cuanto a que se me presente una situación parecida. 

Considero que debo de trabajar arduamente en mi presencia dentro del aula. Ese es mi mayor problema. Requiero de más confianza, de modular el volumen de mi voz porque en ocasiones se pierde entre el ruido que generan 28 voces al mismo tiempo. Planeo tener una clase exitosa porque así lo planteo en mi mente y sería una desilusión enorme si me sale mal. Entiendo que es la primera vez y que dar clases no es simple pero aspiro al éxito y lo conseguiré. Idealmente quisiera obtenerlo desde la primera clase pero estoy consciente también de que hay tantas cosas de la profesión que no sé y que aprenderé con la práctica. El chiste es no frustrarme y/o desanimarme si mi primera experiencia resulta un desastre. No digo que lo será o que me mentalizo de manera negativa, es sólo que estoy pensando en todas las posibilidades.

Acuarelas

Me parece que no fui la única sorprendida al ver las acuarelas que usamos para trabajar hoy. Fue refrescante pintar aunque la verdad lo hago muy mal. Para prueba la “pintura” que hice. A pesar de eso siempre me he dado cuenta que ese tipo de actividades manuales me ayudan a reducir el estrés y me dejan desarrollar la creatividad que en ocasiones no sé por dónde sacar. Mi felicitación a Diego por darme ese ratito de diversión por verme a mí misma intentando pintar algo que los demás pudieran entender. 

Otro punto importante sobre la clase de hoy fue la scratch card con el feed back para cada quien. Son esos detalles pequeños del maestro que causan algo que aprendí hoy; el efecto mariposa. ¿Cuál fue el detonador? Una cartita ¿Cuál el resultado? Sentirme motivada, útil, valorada. Gracias de nuevo.  Hay que aprender a tomar de forma sabia los comentarios que se nos hagan de forma constructiva.

Me encuentro entre emocionada y un poco nerviosa por la clase que daré en octubre. Conocer a los alumnos me dejó más tranquila porque siento que si elijo las dinámicas correctas podré lograr que trabajen bien individualmente y en equipo aunque de esta última forma necesito mantenerme más atenta para que la clase no se salga de control porque vi que eso sucedió mucho el miércoles. Hay pequeños detalles que son los que me preocupan y en los que tengo que pensar algo para resolver los problemas que se puedan dar. Tengo mucho por pensar, organizar y hacer. Tendré un salón con pocos alumnos pero los factores exteriores, las características de la infraestructura del salón y que probablemente habrá mucha basura en el piso, me complican las cosas. Que sea un grupo pequeño no quiere decir que la tarea es pequeña. Tendré que trabajar con 28 personalidades diferentes, energías, gustos, en fin no es simple. Al menos tengo a mi favor los materiales didácticos en los que he pensado. Estoy segura que captarán su atención. Si pude captarla con una simple hoja con preguntas que me valieron comentarios como “están bien chidas las preguntas”. Entonces tengo la esperanza de hacerlos sentir emocionados por ser parte de mi clase.

Selene, Diego, Jazmín y Fanny

Maestra, maestra, maestra...

Hoy fue un día muy productivo y emocionante. Íbamos Jazmín camino a la escuela,  nerviosas por lo que pudiéramos encontrar allá. Para nuestra sorpresa y alivio desde que llegamos las secretarias y el coordinador se portaron muy amables con nosotras y nos ayudaron y resolvieron las dudas que tuvimos. 

Mis sentimientos al momento de entrar al salón de clases por primera vez fueron diversos. Los nervios por todos los pares de ojos observándome, alegría porque me hacía feliz por fin comenzar y claro un poco de incertidumbre por no saber cómo se desarrollaría el día.

Hubo una clase en particular que el profesor me puso a cargo a mí de la clase y por más rara que me sintiese tuve que tomar el papel que me correspondía y ayudar a los alumnos que en ese momento estaban trabajando en equipo. No fue fácil, había muchas voces al mismo tiempo llamándome “maestra, maestra, maestra”. Y mi deber era atender a todos, resolver sus dudas, darles ideas para su trabajo, estar al pendiente de lo que hacían. Me gustó ese sentimiento, ¿ahora qué necesito? Modular mi voz y trabajar en mi confianza para transmitirla y tener una mejor presencia. Al menos me quedo tranquila porque sentí aceptación hacia mi persona por parte de los alumnos. Me buscaban con confianza para preguntarme cosas o para que revisara el trabajo que llevaban hecho. Fueron dos largas horas clase (que en realidad a mi percepción pasaron muy rápido) en que tuve que estar de un lado a otro del salón con cada uno de los equipos. Por fortuna ese tiempo me sirvió para interactuar con ellos y que se sintieran más cómodos con mi presencia.

Pensé que no tendría tiempo suficiente para hacer la entrevista a todos y para hacer todo lo que se me había pedido pero al momento en que le entregué la encuesta a uno, muchas manos se acercaron pidiendo una hoja también y así se me fueron todas y hasta falta me hicieron. Eso fue lo malo. 

Tuve el gusto de encontrar un cuaderno de geografía de una niña muy dedicada a sus trabajos. Fue bonito ver el cuidado que le pone a sus libretas, los colores, marcadores, la organización de sus apuntes. No pude resistir y le tomé foto a todas las hojas. Fue una grata sorpresa.

Mis impresiones después de la jornada de visita son positivas. Me gustó mi grupo, el salón es amplio, los maestros y maestras son muy amables, el tema que me asignaron es simple y ya tengo ideas en mente para hacerlo.

Hay un pequeño detalle que ronda mi mente; las ventanas, porque son muy amplias, están descubiertas y noté que representan un enorme foco de distracción.

Sin duda me veo haciendo esto por muchos años de mi vida. Trabajar con personas es interesante, siempre será diferente y además parecen ser buenos muchachos. Confío en que mi planeación bien hecha aunada a un buen desempeño por mi parte, resultará en una buena clase. De igual forma necesito prepararme para los imprevistos que puedan presentarse ese día. Debo de tener todo eso cubierto para evitar desastres.

Secundaria técnica 10 general. Septiembre 2012

Brilliant

Interesante la clase de hoy. No lo hago por alardear ni mucho menos. Pero de vez en cuando es una bocanada de aire fresco que se reconozca que estás haciendo bien tu trabajo. Las horas de estrés desaparecen con el mínimo gesto como una felicitación por parte del profesor. En pocas palabras, te sientes motivado. Olvidas esas ganas de aventar la toalla, ese sentimiento de que de nada sirve esforzarte en hacer algo si aún así no es suficiente. Creo que voy por buen camino. Y todos iremos y vamos, es mi esperanza. Cada quien a su paso. Veo el potencial en nosotros, el secreto es querer ser mejor. En ocasiones siento que actitudes erróneas interfieren en el camino hacia nuestro propósito en común. El chiste es no molestarse cuando te hagan ver lo que haces mal. Por el contrario, hay que hacerlo mejor, quejarse no es solución.

Por otra parte, tuve la oportunidad de platicar un poco con Kristen sobre la forma en que aprendió español. Pude localizar un punto importante y que también ocurre en México. Ella me decía que los años que estudió español en la universidad, no aprendió. Sus clases se limitaban a conjugar verbos y actividades puramente gramaticales. Cuando realmente aprendió a comunicarse fue cuando estuvo en Oaxaca. El hecho de encontrarse rodeada de hablantes nativos del idioma, escucharlo todo el día, verse “forzada” de alguna forma de emplear el español para poder comunicarse, la hicieron hablar.

Oh sorpresa, lo mismo nos sucede en México. Aprendemos el idioma en fracciones con características específicas (gramática), pero no se enseña realmente a comunicarse. Fue muy curioso saber eso dado que jamás hubiera pensado que Estados Unidos (y no generalizo, no me refiero a que todo el país tiene el mismo problema); un país desarrollado, tiene problemas en común con nosotros en materia de enseñar una lengua en sus salones de clases. 

Gracias a todos y en lo que les pueda ayudar, estoy a su disposición  :)  

No worries

Ok, debo aceptar que me siento un poco aturdida por tanta información recibida. No digo que esté mal pero estoy tomando un poco de tiempo para asimilar todo y comprenderlo. De igual forma fue algo de repaso adjunto a la temida planeación, ¡por fin! Llegamos a ella. 

Por fortuna (¿o desgracia?) noté todo lo que me faltó poner en el plan que hice para mi clase. Para la que entregamos de tarea utilicé la plantilla de la única que hice el semestre pasado y pues está bastante escueta y sin asuntos importantes que deben por fuerza estar presentes. Obviamente trabajaré en ella, practicando será más fácil hacer una que quede bien sin estresarme tanto realizándola.

Sin duda, hoy salí con muchas cosas en mente buscando encontrar ideas para la parte del “review”. Siento y pienso tantas cosas dentro, que hasta experimento cierta dificultad para escribir hoy, cuando normalmente escribir en el blog es lo más fácil que hago. Al menos no me siento frustrada. Y tampoco me conviene estarlo porque bloquea mi creatividad y eso complicaría las cosas para elegir actividades para llevar a clases.

Quiero resaltar algo. Esto es para Lenin. Me dejó impactada el día de hoy por ser tan activo y pensar una cosa tras otra. Además ya tiene planeada su actividad que va a presentar. De verdad que se voló la barda, en mi opinión y por decirlo de la manera más coloquial que puedo. A mí me lleva un poco más de tiempo ir analizando las cosas y después necesito tranquilidad y encontrarme sola para poder meditar y llegar a conclusiones o en este caso a poner en práctica lo que aprendimos e idear las actividades para reflexionar el lenguaje.

Tal vez debería o debí escribir esto hasta que mi mente se encuentre más tranquila. Pero quise hacerlo ahora que todo está fresco aunque algo desordenado en mi mente.

Y la frase del día: Developing our teaching competence is OUR responsability".

Trabajo docente

Me encuentro un poco presionada y la verdad la música nunca falla para hacer sentir mejor. 

Buenas noticias

Cada vez siento más cercana la fecha en que me pondré frente a un grupo de secundaria por primera vez. Hoy gracias a la clase sentí ese día aún más cerca. En ocasiones no sé si emocionarme o preocuparme por aún no tener cubiertas mis debilidades. Es obvio que no las puedo eliminar de la noche a la mañana pero al menos intentaré no hacerlas tan evidentes y menos estando frente a los adolescentes. Creo que esto es un tema recurrente en mi mente estos últimos días.

Tengo una necesidad urgente de saber cómo planear y desarrollar correctamente una clase usando el modelo de aprendizaje experiencial. Entiendo lo que cada punto del ciclo es pero en el momento que pretendo aterrizarlo en una clase, tengo muchos problemas.

Por el lado positivo, me siento aliviada por ver mi progreso en el rubro de escritura y habla más fluida. Eran dos puntos muy importantes a mi entrada a la Normal que me retenían mucho y afectaron de alguna forma mis calificaciones en el primer periodo. Un avance más significa menos cosas por las cuales preocuparme. Ahora me centraré en la grande, el miedo.

Hablando precisamente de la clase lo que me resultó más interesante el día de hoy fue la dinámica fuera de ella, en su mayoría. Durante ese pequeño tiempo llamado receso conocimos un poco más a Kristen. Resulta intrigante ver el desarrollo de una persona que se encuentra en un lugar completamente diferente al que pertenece. La cultura, alimentación, desempeño escolar, supongo que deben de tener diferencias abismales. Además del hecho de encontrarse sola y por un periodo relativamente largo de tiempo.

Fue amable de su parte que nos acompañara a comer y responder las preguntas que le hicimos. Sin duda me gustaría conocer más sobre ella, tanto personalmente como lo que concierne a la parte escolar. Siempre resulta enriquecedor conocer sobre personas extranjeras, sus gustos, intereses, etc. Más aún siendo ella hablante nativa del inglés. Ambos ganaremos con el intercambio cultural. De eso se trata. Eso me emociona e interesa.