Metas

¿Qué puedo decir de esta clase que no sepan? Me gusta recortar, pegar, organizar, seleccionar, acomodar y desacomodar piezas (cuando no me gusta cómo lucen), agrupar, dibujar, medir, colorear. En fin creo que son cosas que ya saben de mí. 

Me gustan las clases así aunque soy un poco tardada realizando cosas de este tipo.

Algo difícil fue concentrar toda una actividad en un concepto. Eso sí me costó un poco más de esfuerzo y concentración. No me carburó el cerebro a la primera (como vimos), pero ya con ese ejemplo de "materiales auténticos" fue más fácil hacer el resto de las actividades subrayadas de mi diario.

Me quedé pensando en cómo tomar esos aspectos positivos para formular metas para la siguiente jornada. Apenas salimos de una y ya hay que pensar en la siguiente. Eso de ponerme metas en ocasiones me sale contraproducente. Las establezco y si por algún motivo (en el peor de los casos) no las logró, me ocurre como en la jornada pasada, un pequeño lapso de desilusión, frustración y estado anímico bajo. Entonces me encuentro un poco temerosa al respecto, pero considero que hay que pensar en grande y apuntar a lograr eso. No quisiera quedarme de manera mediocre haciendo mal las cosas una y otra vez (además de que reprobaría) por miedo a intentar algo que normalmente no haría.